教科書改版氾濫 教育局為虎作倀

知識與時俱進，教科書改版本來不是問題，但問題是，本港的教科書改版大都是為改版而改版，為加價而改版。消委會邀請大學專家檢視五套共十三冊改版高中教科書，結果六冊被評為「應作重印兼修訂」，僅一冊有需要改版，其餘屬略有需要改版或未能評級。所謂「應作重印兼修訂」，即是沒有改版必要，以四冊被評為此類的通識教科書為例，專家認為新增或改動內容與舊版相若，章節編排和版面設計與舊版大同小異，舊版引用的資料亦沒有過時，欠缺改版理據。至於另外兩冊同樣歸入此類的化學科改版書，亦被評為主題、數字及篇章次序的改變幅度非常微小，對學習過程沒有明顯幫助。

十三冊教科書之中，差不多一半毋須改版，可見改版氾濫成災，根本是書商加價的藉口。事實上，高中教科書五年改版限期「緊箍咒」已過，課本可以「攞正牌」改版，「攞正牌」加價，書商「餓」了五年，還不飛擒大咬更待何時？更離譜的是，部分改版教科書明明是巧立名目，渾水摸魚，竟然獲得教育局審批，到底當局有何審批準則，如何作出監管，顯然欠公眾一個交代。

針拮不到肉不知痛，對於高薪厚祿的教育官僚來說，教科書如何改版，如何加價，他們漠不關心，但對於基層家庭來說，教科書改版加價，卻是百上加斤，苦不堪言。根據本學年適用書目表，教科書整體漲價百分之三點二，有全套新版書價飆升至四千多元，幾乎等於一個基層家庭的三成收入，令人咋舌，而來年加價幅度只會有增無減。事實上，書商為了加價無所不用其極，有通識科課本及參考書分拆成五十四冊，而且未經教育局批核；而經批准的個案中，亦有分拆成二十九冊。這樣的所謂改版，除了加重家長經濟負擔，加重學生書包負荷，增加書商利潤，到底有何意義？

為應付民意，前朝政府曾要求書商分拆教科書以圖減價，甚至推出電子教學和自行招標出版教科書，結果證明是弄巧成拙，家長及學生未蒙其利，先受其害。更不堪的是，現屆政府無力撥亂反正，教育局局長吳克儉不但沒有加強監管，反而聲稱「教科書加價低於通脹」，儼然成為書商的代言人。吳克儉被譏為「唔得掂」，民望長期在低位徘徊，根本是自己一手造成。

說到底，解決書價高問題不是沒有辦法，關鍵在於港府是否以民為本、願不願意有所承擔。教科書之所以年年加價，書商之所以有恃無恐，民怨之所以日甚一日，社會之所以泛政治化，說到底是當局無所作為所致。