《不自殺契約》惹熱議
教育局去年向學校發出八十多頁的《學校處理學生自殺問題電子書：及早識別、介入與善後》，其中附錄包括《不自殺契約》，須由學生簽署，承諾在某段期間不會傷害自己或自殺，引起大批網民討論，不少人斥措施低能、成效不大，質問「簽咗係唔係就無事，自殺咗係唔係要補記大過？」有專家指契約屬輔助性質，學校需再深入輔導有需要的學生。教育局局長吳克儉指契約並非隨便使用，要經專業社工或輔導員深入介入後才用，反駁指要求學生簽署契約是為「交數」的說法不專業及不負責任。
《不自殺契約》須由學生簽署，承諾在某段期間不會傷害自己或自殺。（互聯網圖片）
吳克儉（右）昨到中大與副校長張妙清開會，商談院校對學生的支援。
該電子書是教育局二○一一年出版，去年十月更新，內容包括處理自殺危機時的要訣及評估學生的指引等，《不自殺契約》列明學生在感到會傷害自己時，應立即致電九九九或撒瑪利亞會求助，要求學生提供親友的電話號碼，提醒學生問題有許多解決方法，請學生列出減輕焦慮的方法，如與寵物玩耍、看電影等。契約須學生簽署，亦要有家長及見證人簽名。
恐成學校及社工免責藉口
由一群臨床心理學家及教育心理學家組成的團體「良心理政」指出，《不自殺契約》是一個不足但有用的工具，認為在輔導過程中，與被輔導者訂下某些「契約」屬常見並經驗證屬有效的手段。但他們指該電子書作為教育局對學校發放處理學生自殺的重要資訊，內容和編排艱深、混亂，不能讓大部分非專業輔導背景的教師得益，期望當局改善。
理工大學應用社會學系教授葉錦成表示，外國曾有人簽署《不自殺契約》後仍選擇輕生，契約作為輔助的輔導工具「唔係無用」，但學校應就學生的個別情況加以輔導，了解學生情緒困擾的源頭，而非「講唔夠幾句就簽」，否則契約可能被濫用，成為學校及社工的免責藉口。他建議學校小心處理，配合其他評估方法。
另外，教育局昨又向全港學校發信，指學校的校本教育心理學家會於短期內和校方聯絡，商討盡快到校舉行教職員講座，提高學校人員對辨別學生自殺警號和支援的認識，同時促請學校加強生命教育，並為有需要的小五、小六及中學生盡快安排生命教育課，教導他們處理壓力的應對方法及求助途徑。當局已整理生命教育教材，建議學校按需要自行調適內容。
中大24小時熱線輔助學生
早前多名中大生輕生，吳克儉昨到中文大學與管理層開會，了解院校對學生的支援。他指對學生輕生感到難過及惋惜，一個都嫌多。中大副校長張妙清指校方會在目前的支援網絡，加強識別及察覺有問題的學生，增加輔導人手及加強駐校精神科診斷，並設立二十四小時熱線電話，讓學生在任何時間都可求助。
