文憑試剛公布成績，有人將之演繹為考生的英文程度勝於中文，我認為是不可能的事；但若說香港學生的中文程度低劣，則又是不可能錯的斷言。中文不濟，英文更差，正是當代香港年輕人的真實寫照。

語文不同於其他科目，必得長期浸淫，若希望在短時間內點石成金，那是癡人說夢，無有是處。香港不少私立學校設有一年制的公開試重讀課程，這類課程會在應考前幾個月內替學生作全面複習，他們的重考成績，筆者向來知之甚稔。數學、物理、生物、經濟、地理等科目，只要肯用心學習，一年內要成績明顯躍升，是大有成功例子，這些科目，學生能連升三級的，也不算甚麼罕見罕聞之事。但語文科目則不同，考生能進步一級，已屬欣喜；進兩級的，是大喜過望；進三級的，實在罕如鳳毛麟角；能進四級者，則十多年來好像沒碰過。

私校的重讀班級放榜，希望往往不在語文科，而在其他科。一年的密集課程，想學生的語文由不合格變合格，機會仍大，若想大幅捷進，卻是千難萬難的事。以往的高級程度會考未取消前，本地一所商科學院是高考狀元搖籃，學校有本領使學生在入讀的年半期間鼓足幹勁，力爭上游，多快好省地建設狀元之夢。但我跟該校的學生交談，他們告訴我，很多老師不鼓勵同學花太多時間在語文科目之上，認為用力多而收效少，倒不如專注商業科目，才是「小往大來」的致勝之道。至於他們不重語文，何以又能盛產狀元？皆因該校入學條件高，不少學生在入讀前已有極佳語文基礎，而不是靠那年半時間一蹴而就。

由此可見，學好語文有如長征，千里之行，須始自今天！