新學制難改考試導向流弊
【本報訊】學生能力國際評估測試計劃（PISA）昨公布測試結果，香港中學生的數學、閱讀及科學得分在全球六十五個國家及地區中均位列三甲，惟再度屈居三項排名皆為第一的上海之後。研究發現香港學生尖子數量較全球前列地區少，且學習焦慮感高於全球平均值。負責研究的學者認為香港實施新學制後仍未改變考試導向的流弊，尖子缺乏全面培訓，建議當局全盤檢視中學的考核及教學模式。
何瑞珠（右）稱本港教學模式考試導向，對尖子缺乏全面培訓。
經濟合作與發展組織（OECD）策劃的PISA 跨國研究每三年進行一次，本港去年近五千名十五歲學生參與測試，結果港生三科得分為五屆測試之中最高，排名方面，數學成績為全球第三，續居上海及新加坡之後；閱讀及科學居全球第二，排名較上屆稍有提升。香港男生數學成績較女生高十五分，女生閱讀成績則領先男生二十五分。
不過，本港數學得分達最高級別的尖子只佔總數一成二，較上海的三成一、新加坡的一成九顯著地少。PISA香港中心總監何瑞珠稱，中學派位組別「五變三」後，校內成績差距擴大，學校或「補底」足夠卻「拔尖」不足，加上全港系統性評估（TSA）近年成為學校間較量的指標，學校集中催谷學生成績，尖子缺乏考試以外的學術及技能培訓。
此外，研究對學生及家長進行的問卷調查亦發現，家長為子女找尋教材及協助做家課等行為，與學生成績呈相反關係，何瑞珠建議家長應多與子女溝通，勿只着眼功課督導，否則效果或適得其反。
