人之初，性本善；養不教，父之過；教不嚴，師之惰。正當特區政府高調宣傳失業率下跌，卻見不到有相當數量的年輕人不讀書、不工作、不求職、做憤青、瞎搗亂、罵遊客、衝政府、怨天地、恨父母、憎老師、伸手板、拿綜援、爭公屋……

這一責任全在年輕人身上嗎？別忘了，人之初，性本善，父母的家教就沒有問題嗎？小孩成長過程中，第一位老師就是父母，如果父親除了返工就是嫖賭飲蕩吹，母親只會打牌上網玩手機，對孩子不是罵便是打，你叫小孩怎麼辦？根據我接觸學生的經驗及平時觀察了解，香港為數不少的家長就是如此。另一類家長，孩子兩歲始便不能「輸在起跑線上」，逼功課、逼成績、逼參加這個那個班，最好二十四小時不眠不休。

我教仔女，不打不罵，只會講道理，講述成功經驗，分析失敗教訓，營造家庭安詳與學習氛圍，沒有命令，只有建議，融合東西方的教育模式。小孩進入學堂後，老師的教育尤其重要，因為老師是小孩的樣辦、心靈治療師與靈魂工程師。然而，回歸後，教師的待遇江河日下，先從長工變合同工，再後來從合同工變臨時工，而且工作量與壓力與日俱增……教師是凡人，不是聖人，試問他們哪有機會教好學生？

《基本法》列明，回歸後公務員的待遇不能低於回歸前，請特區政府依法執行！