以史為鏡，可知興替！若問莘莘學子，卻未必同意，筆者近日與友人子女閒談，提及中史科觀感，稚子大呼沉悶、無用，對中史科敬而遠之。這與香港社會價值觀不無關係，商業主導，家長、學生均在無意間形成非環球、商業、工程不讀的心態，以求盡早賺得第一桶金，文、史、哲、社類學科被貫以「廢噏」之名。

而現時中史教育的體制可說是千瘡百孔，自二○○○年課程改革，當局允許學校合併科目，大量中學取消中史科，使學生在初中階段難以接觸中國歷史，惡性循環，高中時選擇修讀中史科的同學無疑是抱着「打大佬」的心態，短短兩年間硬啃上下數千年的內容，被迫死記硬背，只求分數，不求甚解，對中國歷史反感。

歷史教育並非要培養「百科全書」，而是客觀分析及綜合能力。舉例說，中國近年國際地位上升，不少人均言中國將成為繼美國之後的世界霸主，此說真否？歷史之中便有答案。看過去三十年，中國從一窮二白轉變為全球第二大經濟體，上海、深圳由寂寂無聞轉而成為世界吞吐量大港，未來十年如何？歷史的見證自有答案。

約三百位教師近日聯署，希望當局改革現時的中史科。看來，要推行國民教育，當以國史為先；而要推中史教育，卻並非「必修」可以達到。