通識攻略：羊群心理 盲報名校
子女升讀小一，是不少家長的人生大事，為求令子女成功進身傳統名校，贏在起跑線，家長各出奇招。有調查發現，兩成家長為子女報讀六間或以上的小學，更有半數家長為子女報讀興趣班，增加升讀名牌小學的機會。興趣班是否進入傳統名校的捷徑，而名校又是否取得勝利人生的唯一出路？
顧問老師：
歐陽凱琳
Ｑ：參加過多興趣班，對幼童有何影響？
Ａ：雖然名為興趣班，但本港興趣班教授拼音、英語及心算為主，屬於學術課程。幼童過早學習深奧的學術課程，會感到吃力或沮喪，減低日後的學習興趣。有研究發現本港興趣班課程小學化，相比歐美地區小學一年班的英語課程，本港興趣班的英語課程更深奧，恐對未能掌握課程的孩童，構成壓力。
Ｑ：家長報考多間小學是否與羊群心理有關？
Ａ：很大程度上，本港家長為子女報考傳統名校與羊群心理有關。教育講求因材施教，同一類教學方法未必適合所有學童，但部分家長未有考慮子女真實需要，盲從名牌，跟隨其他家長報讀名校，以為進入著名校府就是對子女最好教育。
延伸思考：
１：相對其他地區，本港家長會否過於?重學前教育？
Ａ：本港家長與大中華地區家長相似，普遍重視孩童的學前教育，內地亦有「早教」的概念，向未升讀小學的幼童教授學術知識。不過，相對於歐美地區，本港家長對學前教育的重視程度則大大超前。歐美地區鮮有學前興趣班，德國更立法禁止教育機構向七歲以下幼童教授串字。
２：學業外，孩童需要發展何種技能？
Ａ：學前幼童需要發展肌肉協調能力、與群體相處及對外界的好奇心，這些能力及技巧需要在戶外及玩耍中培養。倘若小朋友在學前階段只在興趣班學習，而興趣班的學習環境是預設的，無法提升學童探索與觀察能力，亦無法培養他們對大自然的好奇心，侷限他們發展其他的技能。
３：基層家庭或未能負擔興趣班，會否令孩童輸在起跑線？
Ａ：基層家庭的孩童未有參加興趣班，並不會影響他們的學習。現時，不少小學校校長稱不會重視學生有否參加興趣班，反而重視學生的個人特質，能否與人正面互動。不過，學童踏入小學或中學後，現時教育制度講求較深的學術內容，學童參與補習班有利於成績，因此基層家庭的孩童踏入中小學時，或會被超前。
