通識攻略：少數族裔學童面對的困境

Q:少數族裔學童在港求學，會遇到甚麼困難？

A:少數族裔指印巴籍或南亞族裔人士，或其他因種族背景受歧視的人，他們最大的障礙是語言不通，因為他們大多用自己的方言溝通，難以融入以中文甚至英文為主的學習環境，以致讀寫和說話能力欠佳。此外，少數族裔大多來自基層家庭，很多家長只想年長子女盡快完成學業，出來工作幫補家計。

Q:政府可以為少數族裔學童提供甚麼支援？

A:政府應培訓更多少數族裔的教師。現時教授少數族裔的教師，絕大部分是香港人，可能會對少數族裔學童欠缺認識，難以設身處地明白他們的需要。此外，教學課程亦應着力提升少數族裔學生的中文水平，不應降低試卷水平遷就他們。因為即使他們通過考試，試卷仍是不被認可，亦難有出路。

延伸思考

1.本地老師是否欠缺教導少數族裔學童的技巧？

Ａ：本地老師即使以捨棄中文，改以英文教授，對少數族裔學生來說仍是第二語言。很多少數族裔學生英語水平不高，因此語言成為教學一大障礙。另外，文化差異亦是另一困難。本地教師對少數族裔文化欠缺認識，難以體會少數族裔學生的生活習慣和學習困難。

2.少數族裔在港多年，為何仍難融入社區？

Ａ：少數族裔自身獨立性強，源於民族性和宗教向心力，令他們的人際網絡十分狹窄。他們的成長期在學校已經常被孤立，他們投身社會後因低學歷只能從事低技術工種，而工作大多由家人介紹，使他們無從接觸家族以外的人。社會人士亦因對少數族裔認識不足，明顯歧視或心存恐懼。加上政府對少數族裔支援不足，令他們融入當區社群。

3.少數族裔未能融入主流社會，對社會有甚麼影響？

Ａ：少數族裔若不能融入社會易成問題少年，甚至加入黑社會，對社會安全造成危險。少數族裔如長大後，沒有謀生技能和出路，加上對社會欠缺歸屬感，容易成為被利用的一群。另外隨著少數族裔人數增長，主流社群對他們仍欠認識甚至越趨歧視，亦會造成兩者敵對狀態。如果問題持續甚至爆煲，政府或動用更多社會資源仍未能解決僵局。

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