全港性系統評估（TSA）的考核模式，讓筆者想起小時候面對過的學能測驗。學能測驗的要求不比TSA低，但那些年從沒鬧過大風波。當然，其時社會上也沒有這麼多政客愛炒作話題，這兩者是否有關，就值得我們深思了。

筆者小學五、六年級的時候，同輩中流行看卡通片《足球小將》，我往往一邊做學能測驗練習題，耳邊會一邊響起該片主題曲的歌詞——「陣法、腳法日練夜練真功夫冇花假……」我們大部分同學對着眾多習作題也是在「日練夜練」，勤奮程度未必遜於足球小將戴志偉練球時的表現。但我們並無感到特別大的壓力，只是盡其在我，因為老師已向我們清楚解釋，學能測驗的成績是用作評估全校的程度高低，而不是對考生作個別考核，就算某同學在考核時突然失準，也不致大幅度影響全校的水平。同學們深明其理，所以都會認真去應付評核，但沒聽過有誰會承受不了這樣的壓力。

學能測驗與TSA比較下來，前者當日教育署明言主要會用作評核每間小學的水平高低；但後者教育局則並無講明，可能只是其中一項評核因素而已。在學能測驗時代，全港小學生在升讀中學過程中，會按程度劃分為五個等級；如今TSA時代，學生只分三級。高低的差異已模糊了，按理學生的壓力應比以往大大減輕。如若不然，一個可能是學校沒有清楚向學生講明TSA的模式和作用；另一個可能是現今孩子真的連些許壓力也不願承受。但如果永遠零壓力，試問又如何能培養出戴志偉？