雖然通識科經歷兩次文憑試洗禮，但至今仍難找出一套百搭温習方法，融入各類議題。執筆時，筆者突然回想起讀大學年代，一位畢業自英國牛津大學的講師傳授的溫習法。正當大部分同學都對一大堆筆記感到苦惱的時候，這位講師就建議我們做圖表來溫習，令自己清楚溫習脈絡。由於這門學科也是社會人文類，故也適合在中學通識科上。

顧問老師：通識研究協會主席馬震寧

　　環顧兩次文憑試的通識科題目，題目最常問及一些社會議題的成因、現況、影響和建議。以下將以近期熱門議題「佔領中環」為例，看看如何利用圖表溫習：

成因

兩位大學學者和一位牧師希望藉着「佔領中環」手段，爭取向中央政府落實真普選。

現況

「佔領中環」發起人委託兩間大學在二○一四年元旦為普選行政長官的提名方式，舉行全民投票。

逾六萬二千名市民透過網站、手機及親身投票，結果逾九成四參與投票的市民認為，提名程序應包括公民提名元素。

影響/預期影響

雖然「佔領中環」發起人提出以「和平、愛和理性」的行動佔領中環，但卻很難保證「和平佔中」會否流血收場。

如果「佔領中環」參加者眾多，會對中央政府構成壓力，迫使在落實普選行政長官問題上讓步。

對社會方面，「佔領中環」很可能會增加社會撕裂和矛盾，甚至影響香港的國際金融中心形象。

建議

中央政府和「佔領中環」發起人透過直接對話，收窄分歧。

特區政府多向「佔領中環」發起人和不同政黨人士，諮詢他們的意見，爭取更多共識。

回顧二○一二和二○一三年通識試題，只要掌握社會議題的成因、現況、影響和建議，已可攻破通識科一半以上題目。以上圖表是概括分類，而部分分類更可繼續細分，但對於重溫通識議題來說，已很足夠。畢竟，預留充足時間操練試題，是摘星關鍵一步。

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