教局停發小學TSA報告捱批
【本報訊】教育局建議由今年舉行的全港性系統評估（TSA）開始，停止再向個別小學發放學生在中、英、數三科達到基本能力水平的學生人數及達標率；但中學的TSA報告則維持不變。有家長團體不滿，新安排刻意模糊化小學生在各科的達標表現，剝奪家長的知情權，難掌握子女學業水平的實況。
教育局建議今年起不再向小學公布TSA達標率。（資料圖片）
教育局血向立法會提交的文件中表示，由今年的TSA起，不再向小學發放學生在中、英、數三科達到基本能力水平的學生人數及達標率，同時刪除載有同一批次的小學學生相關數據的補充報告，以防學校或可根據歷屆學生成績推算達標率；並建議將TSA從學校表現評量「學生表現」範疇中剔除，減輕教師壓力。
但香港家長聯會會長李偲嫣批評，當局過度側重教育界訴求，刻意模糊學生的表現，「只列出每條答題的表現和分析，刪除晒每科達標率，搞到家長睇唔明，唔知子女的水平同全港學校比較係去到邊，唔知邊科需加強學習進度。」
香港教育專業人員協會總幹事兼教育界立法會議員葉建源贊成有關建議，指雖然現行TSA報告只供校長參考，但同一辦學團體屬下學校可互相比較「加劇學校之間的惡性競爭」。教協去年底至本年初進行的調查發現，TSA仍是高風險的「評核怪獸」，令學生在小學階段處於操練和壓力之中，其流弊更有惡化之勢，建議進一步取消小三的TSA。
