教局倡精簡校本評核

新高中課程首個三年周期及首屆文憑試結束，針對教育界反映新高中課時不足、校本評核構成負擔等，教育局現正進行檢討，初步提出較迫切的修訂建議，包括精簡校本評核、刪減課程內容、釐清如中文科及企業、會計與財務概論科課程與評估的廣度和深度、增加課時彈性等，當局將根據是次檢討原則，定出是否仍推行校本評核的理據，有關建議可望於下學年在中四級全面實施。

根據教育局及香港考試及評核局提交立法會的文件顯示，當局向全港共四百七十六間中學進行調查，截至上月底，有三百九十四間中學共五萬三千一百三十八名中六畢業生回應，其中八成八正修讀全日制課程，百分之七開始全職工作。整體而言，八成一受訪中六畢業生在本地修讀學位和副學位課程，約百分之七則選擇到外地升學。

發現增師生壓力

教育局及考評局根據目前掌握的意見，發現一些迫切需要解決的問題，包括校本評核加重教師的工作量及學生的功課量，故建議須全面檢討校本評核，或協調某些科目的校本評核，以及再減少不同科目內容重疊的情況。另一方面，有學校指課時不足，以致無法教畢課程內容，故當局建議考慮善用應用學習課程。

至於教師對任教科目的課程深度和廣度的關注，當局會檢討新高中課程的設計，特別是中文科及企業、會計與財務概論科，並盡快在中四或中五級別實施經修訂的評估安排。當局將於明年四月發表報告書，公布短期階段的檢討結果及建議。津貼中學議會主席廖亞全認為，當局檢討範圍廣泛，回應教育界的訴求，並期望至今仍未訂出推行校本評核時間表的數學科，可完全取消校本評核部分。

另外，對於有考生應考中文科說話能力卷時中英夾雜，iPhone、facebook等字詞掛在口邊，考評局昨在網誌上撰文突然「轉軚」，解釋考生在討論時，如需提及個別沒有中文譯名的英文詞彙，並非不可接受，亦不會被扣分。