這類溫情故事大都是窮人聊以自慰的編造，在現實生活中根本不是那麼回事。上海有所民工子弟學校被市立學校兼併，但別以為窮孩子可與城市孩子平起平坐，一同讀書，原來學校實行「一校兩制」政策，窮孩子在西區，富孩子在東區，兩區的校服、上下課、吃飯等作息時間都錯開，師資也不一樣。

為了強化兩區的分別，校方還不厭其煩地向富學生灌輸：西區的孩子成績差，還會搶錢，對他們要避而遠之；窮孩子也被三令五申地告誡：只有本地學生才是學校的主人，「結交他們會擾亂學校的秩序，是件很危險的事情」。

不必為民工子弟抱不平，更毋須批評校方人為製造隔膜與仇恨，因為，人人生而平等只是童話故事，不公平才是永恒。在中國，城市是城市人的城市，是富人的生活區，出生於農村的窮孩子不能進入城市讀書，或者同一學校要設立隔離帶，這正如動物園會將兇猛野獸與食草動物分別圈養，其實都是一種保護措施。

只是有關隔離措施還做得不夠徹底，應進一步規定窮孩子不能與富孩子乘坐相同的交通工具、不能交友、不能通婚，窮孩子長大了只能做掃廁所、保安、建築等城裏人不屑做的工作，最好是在臉上刺字，讓他們永遠記得自己的卑賤身份。