倡加古文範文教學

香港教育學院新上任的語言資訊科學研究中心總監鄒嘉彥表示，去年五月測試本港、上海及廣西各一間大學共數百名大學生的中文能力，各給予一份考卷，考核同義反義詞、不同語境中使用哪個詞彙等，結果上海大學生居首，廣西居次，香港排最末，與上海學生有顯著分別，他指出上海、廣西的大學生，各人即使學術程度不一，但語文能力差異甚少，反而本港學生的語文能力參差不齊。

鄒嘉彥指有關研究尚在進行中，將會進一步找出本港學生語文能力較弱的原因，但他認為本港社會對語言要求不足，是原因之一。

鄒又認為現時語文教育「重標不重本」，要從課程內容等進行調整，而非課程形式，如愈來愈多學校以普通話教中文，他認為未必能夠提升學生語文能力。他又指重本方法是在語文教育中適量加入古文範文教學，加強學生詞彙能力，及利用科學方法，制訂學生逐年學習的詞彙量的基準。他領導的研究中心將設兩個實驗室，除進行研究外，更準備開發手機版成語填詞遊戲及拼字遊戲。

教育評議會副主席何漢權稱，○七年會考中文科改革後取消考核範文，反而加入口試、聆聽試等，令學習變得零碎，學生只着重應試技術，對語言的鑽研反而減少，令成績下降，「如果再係咁走落去，學生只會每下愈況！」而新高中學制下，修讀中國文學的學生人數只佔整體學生的百分之六，變成冷門學科。何漢權表示，學生接觸傳統中文的機會愈來愈少，促請當局重新檢討語文教育。