教育局一眾高官，高人也！一招微調，中中、英中不再有敵視，更不會有歧視！筆者當年考唔入英中，只能去讀中中，吾父當堂好似洩了氣的皮球，立刻抬不起頭做人，見到隔壁三嬸個仔入讀英中，只能無奈地指着我的鼻哥怒罵：「衰仔，你冇鬼用㗎！讀中文中學，將來出嚟點搵食？」
所以話，遲出世，冇閉翳！經過微調，孩子們快快樂樂上學去，中英一家親，攜手過鵲橋，從此相親相愛，共創理想大家庭！一調之下，你英中有我，我中中有你，彼此不再盲舂舂，雙語流利，在學校，用中文寫情詩追女仔，冇問題；出校園，用英文與外國人溝通傾生意，Well, no problem！
教育局強調，教學語言微調方案已考慮各方意見，再找出一個平衡點，但強調不能滿足每一個持份者，這個平衡點得來不易，方案可增加教與學質素的改善。筆者但覺教育局高官真神人也！如此一調，就搞出一個「平衡點」，真有一手！當年我寫情詩冧女公認一流，好似呢句：「我入紅塵中，只為尋你而來！」但不要忘記，我係中中生！隔籬間英中，啲衰仔用詞粗鄙：「靚女，受唔受溝啫！」結果我只能高唱《一場遊戲一場夢》，繼續做傷心的漢子；而那個英中的死飛仔，卻月下抱佳人！
所以話，如果當年有微調，我就不會是個失敗者！後來，我微調我的中文用語，把愛的求偶呼聲寫得淺白些：「你就像我的比堅尼，看似渺小，但卻很重要！」或搞一搞爛Gag：「你是我的蛀牙，讓我每天『疼』！」
上天可憐我微調得體，終於追到個英中女生，後來更成為我的另一半，婚後佢話：「老公，你好比一部愛情自動提款機，你存得愈多，我提得愈樂。」嘻！由此推之，教育局如果由微調轉大調，學生英文必定好過中文！