小生認為，人類生而有涯，從不存在所謂天才，那些被揠苗助長推上神枱的，只是一些被父母以及社會扼殺的資優兒童。美國有一名大學畢業的十三歲「天才學生」，被母親安排「開倒車」返回中學就讀，該名母親解釋：「如果再上大學，他會過於專注學術研究，但他也需要社交活動。」
其實，小小年紀背負天才之名，除了父母強加之外，很大程度上是源於虛榮。記得當年在內地讀小學，小生也曾發過一場天才夢。當年的我，無論學業成績或課外活動皆是一枝獨秀，智商評估錄得一百四十（據說奧巴馬有一百三十，愛因斯坦一百五十），看到傳媒報道天才兒童，看到他們頂戴光環，小生曾主動要求母親為我尋求天才教育，而母親對我說：「你父親出身國民黨家庭，你不要太出風頭。」猶幸因為背景關係，小生得以正常成長。
後來長大了，發現自己其實也不是甚麼天才，只是比同齡人多了點小聰明，而這種小聰明要轉化大智慧，還須經過長時間的學習與歷練。傳統教育毋須冗言，令我記憶猶新的是中學時在連鎖餐廳兼職，當你捧着幾斤重的薄餅和意大利粉來回走動，每天站上十二小時，才能真正體會基層勞動者的艱苦，經理的一句「將心比己」，猶如醍醐灌頂，為你的邏輯思考注入血肉靈魂。於我，更是千金不換的體驗。
反觀在北大讀書時，鄰房真的住了一名十四歲的「天才學生」，據小生觀察，他除了學業成績異乎常人外，跟普通小孩根本沒有兩樣，四年大學畢業後，大抵只有學術一條出路，而我等凡夫俗子，卻比他多了很多選擇。
今時今日，兒童的腦力開發愈來愈早，愈來愈多被視為「天才」，家長們是否也可放下急功近利的想法，讓他們正常成長，給孩子們一個選擇人生的機會？