每個中文字都像一幅圖畫，不斷演變。古字往往一字多用，例如梁，後分梁姓和樑柱，梁已有木，再加一木成樑。然的四點是火，再加火變成燃，將自然和燃燒分為兩個字。這樣的例子還有癮和隱、份和分、紋和文、臺和台、錶和表，全是繁體字，不同年代和地方有不同寫法，無論用身分證還是身份證，嚴格來說不算錯，只是用字品味不同。

題目的復、複和覆是三個不同的繁體字，同樣有分工的過程，變成簡體字後，起初全部寫為「复」，結果復合、複合和覆合不分，即使有上文下理也會混淆覆蓋範圍和復蓋範圍，最終將簡體字的「复」字回復覆字。因為連內地人都忍受不了這種簡化，1986年後，簡體字的「复」只代表復和複，覆用回繁體字覆。跟「复」不能兼顧三字一樣，許多簡體字理應變回繁體字，民眾才可用字準確。中文易學難精，我有時都會隨俗，例如覆診正確，但複診也難說錯，寫的人可能想寫重複求診。

又例如復解再次時，應讀「埠」音，李白詩句「千金散盡還復（音埠）來」，但聽到人唸「服」音也不更正。另一例子是對質和人質的質應讀至，但香港人讀「對質（側）」。

既然香港學生可以運用復原、複雜和覆亡，根本不應花上學時間去學簡體字「复」字，有時間不如多學幾個字的不同讀音。