雲上旅程：方舟校園

「末日」那天，被學生記者訪問，問到相關問題。一部分答覆，想自己寫一寫。

我表示，一間學校就像一艘方舟，那些學生們是一班又一班的動物，而校長當然是挪亞。在方舟上，每天工作人員要安排食物、飼養他們、管理他們及教導他們。

動物是被動的，工作人員是主動的，挪亞是決策者。但試想想，萬一挪亞認為兩年都水退，會找到陸地，便放軟手腳，甚麼也不理，甚麼也不做的話，後果如何？後果是，沒有激勵工作人員下，動物能吃得飽嗎？知識上、生活態度上、公關禮貌上、學術水平上，學生們能「吃」得夠嗎？

當挪亞以為一切由上帝決定就慘了！事關，這些被關了一陣子的動物，他日必要離開方舟、面對陸地，用自身的技術、能力找食物；正如被關了幾年在校的學生，他日必要離開校園，面對殘酷的社會，用多年學會的知識等找工作、處理複雜的人際關係。

問題是，若全世界只得一艘方舟校園，一點問題也不存在。現實是，在洪水中正在航行的方舟校園數以百計。別人的動物已訓練好了、裝備好了，一泊岸就會殺出去，搶奪大地資源。這始終是個弱肉強食的世界，不會有甚麼憐憫！今天工作人員不好好教導「動物」，出船後必成被食的一群！一個挪亞只管躲在方舟一角拉小提琴，有用嗎?!