小三學生想法很奇特，我穿牛仔褲教學，小男生說：「呢個世界有咁長嘅牛仔褲咩！」我的牛仔褲不算長，只是比兒童牛仔褲長得多。可見小三學生的思想世界沒有長腿，只有長牛仔褲。

小三男生在堂上寫王子探望公主，豈料公主急症死了，王子「哭得如螞蟻的世界在下雨一樣」，我覺得這比喻很有男孩筆觸，女孩甚少留意螞蟻世界的。

小孩的創作一如祖先創作神話，視點不同，想像近似。先民無法理解自然現象，視人如螞蟻，一場大雨，想像為天神流淚。看見行雷閃電，聯想為天神發怒或爭吵的神話了。曾帶了兩隻熊仔上課，一隻穿毛大衣，一隻是裸熊，我說單憑外表就知牠們並非同類，要學生寫牠們相約旅行，先想清楚雙熊如何認識的。

女生寫住在北極的熊拋下玻璃瓶的信，給住在赤道的熊檢起了，牠們開始以不同波段的音波通訊，相約外遊。

我讀小三時寫不出這樣的文章，大部分小三學生也不能，由於記得「小時了了，大未必佳」的故事，不會大大誇讚學生，讓小孩順其自然成長好了。

兒童的想法真是無法估計，有個女生說我的聲音很奇怪，不像作家，不知她認為作家應有怎樣的聲音。幸好我不會為聲音不像作家難過，沒有哭到螞蟻的世界水浸啊！