先前帶四個《芝麻街》主角去教小五學生，他們分別是藍、綠、紅和黃色的，看過《芝麻街》的朋友都熟悉他們的性格和喜好了。

我在黑板寫了四個主角名字，建議學生為他們改名，創作四怪同行的故事，學生也可以用他們的原名，寫500字。

這次的學生作品多點童真，有學生寫她是導遊，負責接待大鳥、阿毛、曲奇怪和奧斯卡來港旅遊，為他們安排酒店食宿，豈料大鳥返回美國後，寫電郵向她的老闆投訴，老闆怪責她。

她認為自己已盡全力，心有不甘，在MSN找到大鳥，問他為何投訴。大鳥說他跟曲奇怪一向有心病，但她安排他們同房，他不滿意。她問大鳥為何沒有即時說出來，大鳥答他不想其他朋友不高興。她指他無理投訴，大鳥終於承認。她回公司跟老闆說，老闆明白她沒犯錯。

我問學生的家人是否做旅遊業，或要處理投訴的，學生說不是。問她怎樣構思故事，她說想了開頭，就寫下去。學生讀小五已懂得據理力爭，相信她長大後不會任人胡亂投訴的。

現在的小學生很寫實，沒有人寫四怪在森林遇見白雪公主了。有學生寫四怪走在一起，一個提出去公園，一個想逛商場，爭持不下，最終決定一起打牌。學生就是寫打牌，我沒有追問是台灣牌還是廣東牌呢！