有個學生愛說不明白老師教甚麼、說甚麼，將學習進度差推到不明白老師解說之上。

我叫學生覆述老師的說話，他說不明白內容，不知怎說。我說你根本不必明白，照說一遍就是。學生知道撐不下去，終於承認明白老師的說話，只是懶得用腦思考，裝作不明白就算。

不少學生愛說不明白，連書和電影都說看不明白，我說你們沒有用腦，當然不明白。好像你聽到聲音，但沒有用心去聽，自然聽不到內容。

別將一切想得太高深，人類文明歷史發展不過五千年，無論多麼高深的學問，真正明白的人都可以用簡單的語文解釋，讓普羅大眾明白。不少艱澀難明的專有名詞是為保障專業利益而設，跟學問無關的。

達爾文的《進化論》引起無數爭議，近年以DNA驗證他的物種起源和發展理論是對的。他的「物競天擇，適者生存」反證了老子的「天地不仁，以萬物為芻狗」，古今中外的智者想法是互通的。大自然是殘酷的，所有生物都要面對淘汰競賽的。

跟學生說，不明白的話可以發問，切勿停留在不明白的空白裏。比方說，我第一次聽美國老闆問我Mail Man來了沒有，不知他問郵差的，初次不明白有點尷尬，第二次不明白就代表我太蠢了。