美國一名前耶魯大學教授，近日在雜誌撰文批評名牌學府的精英教育體制，雜誌以焚燒哈佛大學校旗的圖片和「勿送子女到常春藤」的標題作封面，引起熱議。該教授在文中稱，精英教育令學生缺乏批判性思考，淪為只懂追求事業成功的機器，儼如喪屍般失去靈魂。

學生為考入常春藤大學，埋頭苦讀。（資料圖片）

雜誌以焚燒哈佛大學校旗作封面。（互聯網圖片）

曾在耶魯大學任教英國文學十年的德雷謝維奇（William Deresiewicz），在最新一期的《新共和》（New Republic）雜誌，發表一篇長達四千字的文章。他在文中指出，常春藤大學在精英教育的體制下，雖然孕育出許多聰明、具天賦及有動力的年輕人，惟這些學生從未經歷失敗，令他們恐懼失敗、膽小、迷失、缺乏好奇心和人生目標。

地區大學質素更佳

德雷謝維奇續稱，在耶魯大學任教期間，曾教過許多出色和有創意的學生。他們能引經據典，把經典名著倒背如流，但大部分人對學習缺乏熱誠。他指，學生之所以埋頭苦幹，飽讀詩書，甚至投身社區服務，並不是受興趣或好奇心驅使，而是因可在人前炫耀及令個人履歷更豐富。

德雷謝維奇批評，常春藤大學教育的重點不在鼓勵學生做學術性和批評性思考，而是追求事業上的成功。他認為，大學應教導學生思考，但常春藤大學只求技術地灌輸學生專業知識，更批評哈佛大學只為學生成為企業家和專業人士鋪路。

他指學生視入名牌大學是當上成功人士的踏腳石，未有思考大學教育的意義和目的，質疑「大學教育唯一目的就是讓你找到工作和賺多點錢？」

他認為許多不知名的地區大學，教育質素比常春藤大學更佳，又指非名牌大學的畢業生，雖然競爭力較低，但他們為人較有趣、富好奇心及作風開明。

五十歲的德雷謝維奇畢業於美國哥倫比亞大學，於一九九八年至二○○八年在耶魯大學任教。德雷謝維奇最近出版新書，名為《卓越綿羊：美國精英的錯誤教育和有意義的人生》（暫譯），批評名牌大學精英教育的腐敗。

常春藤大學三大弊病

‧ 喜歡取錄十項全能的精英學生，迫使學生自小就需琴棋書畫樣樣皆精。

‧ 只灌輸學生專業知識，令學生缺乏批判性思考。

‧ 部分獲取錄學生來自中產至上流社會家庭，令社會不平等的現象惡化。