上篇「國際化與國際化大學」簡明扼要地分享高等教育國際化的三大件：硬件、軟件和心件。另外，又提到英語在國際化的角色及教研合一。華人社會要復興起來，帶動世界潮流，需要由高等教育做起。不妨借鑑這些教育理念打造國際化大學。

中國已是世界第二大經濟體，綜合國力有明顯提升，卻不是世界不同地方的學生留學主要選擇。而較有經濟能力的大陸家庭，大多願意給予子女到歐美留學，學習西方先進文化。畢竟，西方國家仍然以高科技和自由民主思想與世界溝通。不論硬實力和軟實力，華人社會似乎仍未及西方國家。

大學的國際化有着非常深遠的影響，美國至今仍是超級強國，與其一流的教育有密切關係。

單看世界大學排行榜，中國的大學除了清華大學、北京大學、復旦大學等前列大學可打入世界大學排行榜前二百名外，大部分的大學的國際排名和國際化程度都不高。

上文提及的著作《高等教育的心件》中，作者郭位教授指英語是重要，但國際內涵更重要。誠然，在全球化下，英語無疑是主要溝通語言，但只是溝通工具，幫助人們表達內容。而溝通的過程中需要有內容，溝通工具才有功效。校園裏即使有無數國際學生和內地生，也即使學生英語再好，但如果只說一聲Hi一聲Bye，根本沒有發揮溝通作用。

同時，如果同學們之間沒有開放的思想，因文化不同，互有偏見，最終也溝通不了。因此，華人社會很需要與別不同的內容才能和世界溝通。國際學生選擇到華人社會學習，會優先考慮到其先進的地方、文化底蘊、教研成果等內容，其次才考慮英語因素。

至於提倡教研合一對打造國際化大學，以及促進華人社會與世界溝通有至關重要作用。優秀的大學教師能培育出傑出的大學畢業生。第一步就是大學要改變心態，放下身段，三顧草廬，廣納人才，也是提高國家或地區競爭力的主要因素，那就是心件。

美國仍然是世界高科技和創新的源頭，蘋果公司創辦人喬布斯推出智能電話iPhone，革新世界通訊潮流，而iPhone裏的應用程式（apps）也帶動創新科技發展，優化人類生活。因此，華人社會要復興，先要辦好高等教育，培育出多元人才，才能在世界各方面扮演重要角色，正面影響世界，帶動世界潮流！

顧問老師：通識研究協會主席馬震寧

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