SUN一天出發：親子EQUATION：創意之「春」

春天愛情故事

本篇主題講創意，但先說一個有關「春天」的故事。那些年一個春天，中學的作文堂，老師出了應景題目：春天，有個學生的作品得到老師好評，但分數平平。

原來這一課，老師要同學練習寫景，然而這位愛「發夢」的大男孩，居然寫了一篇愛情故事，出位吧！離了老師的「題」，但夠創意和膽識，描述也細膩動人，大家說應該如何打分好?

創意有問題？

作文考文筆和創意，創意應該突破框框，對不對?如果認同，這位同學好應該得到高分，奈何不依「遊戲規則」，老師看來也是「迫不得已」。然則創意有「問題」？

Google創辦人Sergey Brin曾經說，問題愈多就愈激發創意。事實上，遇上問題和困難，人們便會勇於嘗試，以創新思維尋求解決辦法，創意自然閃出來！

當然，此「問題」非彼「問題」，創意是沒有問題﹙岔子﹚的，我想借「題」發揮，引伸一個真理，讓創意衝線，才能提升解難潛能！所以日常生活中，爸媽何必為子女設定太多框框呢？

以上故事中的大男孩，就是女兒那經常不按理出牌、愛搞鬼的爸爸，亦即是我的丈夫，哈哈！

一點思考

1.框架妨礙創意，爸媽又應否拆除所有框架？

2.孩子提出太多問題，你會以甚麼態度應對？

資深教育工作者、小學副校長廖惠雯