心理學家批TSA將學生分等級
【本報訊】 全港性系統評估爭議未停，香港兒童心理健康中心首席心理學家郭迪舜昨在一個研討會表示，TSA政策焦點錯放，變相將學童劃分為等級，企圖在校內製造失敗者，令學生的「進取心不斷被打擊」，難以在學習方面找到自己。教育局昨晚批評該專家說法不符事實，指出TSA從不匯報學生個人成績，亦從沒有把學生劃分等級，該考試的目標是測試學生中英數基本能力，是課程內容核心部分，有助學校為學生「保底」，絕不是高階思考，有關專家對TSA的了解令人懷疑。
教局懶檢視致偏離初衷
考評局本月陸續發信予五十間小學試考改良版小三TSA試卷。TSA關注組昨舉行《從TSA反思小學教育—家長有選擇》研討會，逾三十人出席。退休校長陳國權批評，教育局在推行TSA政策時欠周詳計劃，未有定期檢視及修正政策，導致偏離推行初衷，令操練情況惡化。註冊教育心理學家黃宇昆稱，TSA最大問題在於考核學童的高階思維，未能應用學科上學到的知識。
TSA關注組召集人何美儀稱，仍要求教育局全面擱置推行小三TSA，但在現行的試考計劃中，則歡迎有獲邀小學以公投形式，諮詢家長對學校參與TSA的意願，但校方亦要捍衞少數人權益，不可硬推。
