【本報訊】教育局課程發展議會在去年十二月發表「更新中國語文教育學習領域課程(小一至中六)」諮詢文件,建議中小學生要具備認讀簡體字的能力而引發爭議。教育局三日內兩度發文反駁,指局方無計劃在中、小學階段規範學生在常規課堂內學簡體字,更沒有以簡化字取代繁體字、令繁體字消失的意圖,冀社會人士不要作無謂猜測或刻意炒作。

逾十名學民思潮、普教中學生關注組成員前往教育局請願,反對認讀簡體字政策。

無計劃常規課學簡體

文中指出,早在○二年公布的中文課程指引中,已列明學生可透過發展「認讀簡化字」能力以擴大閱讀面和加強溝通,不是現時才提出,亦非今次「更新中國語文教育學習領域課程」的諮詢部分。有關指引並沒有政治意圖,亦非硬性規定。

局方又強調繁體字的地位,指經常提醒小學應避免過早同時學習繁簡二體,混淆字形,一向建議只在中學階段,酌量助學生建立簡體字認讀能力,重申無計劃在中、小學階段規範學生在常規課堂內學習簡化字。

對於有人質疑,今次課程更新大量提及對國家發展的關注、對一國兩制的認識等,刻意避開「人權」、「自由」和「公義」等普世價值。教育局強調,個人、社會及人文教育學習領域一直持守中肯與均衡的教育原則,無「去政治化」或「染紅」目的。

「更新中國語文教育學習領域課程(小一至中六)」諮詢為期兩個月,至昨日結束。署理教育局局長楊潤雄強調,香港教育課程以繁體字為主,今次中文科諮詢較一般時間長,局方會整合意見,考慮下一步做法。另外,逾十名學民思潮、普教中學生關注組成員昨到教育局請願,反對「認簡政策」和人文科「染紅」。

第一手消息請下載on.cc東網iPhone/iPad/Android/Windows Phone Apps