SUN一天出發：爭辯．求情

＞爭辯　向學校宣戰

一切由一篇網文說起。據說上載者是一位90後教師，說他有個學生連續數天沒有帶筆上課，於是給予責備，竟然收到那名學生任職高級公務員爸爸的投訴。怪獸爸爸除了質問該位老師「應有文具」的定義，更指校方沒有「black & white」的文具清單，建議校方應成立一個委員會，研究學生應帶甚麼文具。

網文瘋轉，一時成為教育界同工熱話，有老師質疑網文的真實性，亦有老師慨嘆時下怪獸家長，已經去到敵視學校的地步！

韋老師最近也有類似的遭遇，不過收到的並非投訴信，而是求情信！

開學才兩星期，她的學生小明就兩次欠交功課，第一次她給予口頭訓示，第二次她在手冊上寫上警告，要求家長簽署。結果家長簽署後，還附上一紙求情信，內容大意說因替小明換了新書包，忘了把做好的家課放進去，坦言事件有失誤，但堅稱小明不是「欠交」，只是「欠帶」，冀盼老師見諒。

一個爭辯，一個求情，兩位家長的出發點都是為了「保護子女」，但過分的呵護，只會遺害孩子。學校除了向學生灌輸知識，還是紀律訓練場，家長刁難學校、挑戰校規，縱使一時獲勝，卻給了子女反紀律、說歪理的示範，想清楚！