自閉症患者往往因說話刻板、過分累贅或說不出重點,影響社交生活。有自閉症學童更因不善社交,遭同學排擠和欺凌。有言語治療師指出,自閉症學童缺乏心智解讀能力,不能理解和推斷別人說話和行為背後的含意,以致他們難以理解別人的感受、想法和需要,容易被誤解。及早識別自閉症及介入治療,可改善其語言發展。

黎敬樂指自閉症學童難以理解別人感受、想法和需要。

確診有特殊需要的兒童需再輪候一至兩年半,才獲分配學前兒童康復服務。(資料圖片)

鍾太(左)希望政府帶頭聘請更多自閉症患者,助他們融入社會。右為鍾悅皿。

香港言語治療師協會主席黎敬樂昨指出,六成自閉症學童的心智解讀出現困難,較一般兒童高六倍。部分自閉症徵狀在幼兒階段已出現,如嬰兒九個月大仍不懂對媽媽的面部表情作出互動反應、十六個月大不懂說單字、兩歲不懂說兩詞短語等。家長如發現子女有以上徵狀,應及早尋求專業人士協助。

父母應多溝通訓練

郭太的幼子是阿氏保加症患者,現於主流小學讀書。她憶述,幼子讀幼兒班時,老師發現他有社交及溝通問題,轉介健康院評估,當時護士認為只是父母管教問題。延至幼稚園中班的暑假,心理學家才初步評估他患阿氏保加症,高班上學期始獲兒童及青少年精神科跟進,令幼子錯過學前階段的治療黃金期。郭太認為,本港對自閉症的治療及配套資源不足,冀政府提供適切支援。

另一名自閉症患者鍾悅皿,現年二十六歲,求學時屢遭同學欺凌:「學校教用圓規,佢身上就會有圓規針痕。」大學畢業後,因表達能力差,面試答非所問,求職屢碰壁,其母鍾太希望政府作為最大僱主,可多聘請自閉症患者,起帶頭作用。

黎敬樂說,衞生署的評估服務一般需輪候六至九個月以上。確診有特殊需要後,需再輪候一至兩年半才獲分配學前兒童康復服務。他建議,家長在輪候服務期間,在家多與子女進行言語及溝通訓練,例如延長句子,當子女說「雀仔飛」,父母教他們「雀仔喺天空飛」,如有需要亦可尋求非政府組織和私營治療服務。

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