台灣中學生早前佔領教育部，揚言不撤新課程綱領誓不罷休，並要求教育部長下台。

事實上，新課綱的修改，只不過還原歷史的真實，譬如把「原住民」改成「原住民族」，也不過是依據原住民族基本的用詞；而「日本統治」改成「日本殖民統治」，那更是還原歷史真相，日本統治台灣半個世紀，說是「殖民統治」有何不可？連安倍也不得不道歉，學生還鬧甚麼？更離奇的是，學生竟然連新課綱把「慰安婦」改為「婦女被迫做慰安婦」也有意見，胡鬧「慰安婦也有自願的吧！」

還是向來敢言的李敖大師罵得好：學生不了解歷史，「反課綱」就是笑話。李敖感嘆：如今這些「反課綱」的高中生，竟然同意陳水扁時期課綱中有關「慰安婦是自願的」說法，而反對微調後的「被迫」說法，可見台灣新一代的年輕人更加混蛋。相比之下，日本統治過南韓，如今在首爾基本上很難看到日本車，可見南韓人對日本人是甚麼態度；日本統治台灣的時間更長，可台灣人如今卻是如此媚日。

新一代年輕人不了解歷史卻要主觀的自以為「懂得」歷史，不僅是笑話，而且是悲哀。

有學者嘗言：歷史永遠是變動的，每個時代都有每個時代的需要，每個史家都有每個史家的個別性情。換言之，歷史時時要修改，這是史學與時代的關係。「新課綱」亦不過「微調」一些切實、更準確的用詞，屬於史家所說的「客觀事實」，是科學層次，有根有據，學生何必要胡亂的造反？而無良政客若然為了選票而在背後煽風點火，那就更加可恥！

學歷史的人，至少應該有嚴肅感、尊嚴感，對生命有嚴肅感的人，才能真正懂得歷史。歷史是活人對死人開的玩笑，史料那麼多，如何拿捏，端靠多讀歷史，多分析明辨才能夠有真正的獨立思考，不會人云亦云。