香港教育學院申請正名進入最後直路，教院校長張仁良昨接受電台訪問時透露，大學教育資助委員會今年二月已為教院正名進行校本評核，下月會向特首及行政會議提交報告，若報告獲批且得到立法會通過，教院最快可於明年二月正名為大學。對近年大學生的抗爭行為漸趨激進，張仁良指年輕一代與成年人存在代溝，年輕人從社交媒體吸收資訊，未必理解其他看法，成年人應思考怎改善溝通方式，雙方各行一步，了解對方想法，避免社會的爭拗更趨嚴重。

張仁良指教師有政治立場並無問題，但不應將觀念強加於學生身上。（資料圖片）

教院申請正名進入最後直路，最快明年二月可正名為大學。（資料圖片）

教院爭取正名多年，現時漸見曙光，明年畢業的教院學生，有望成為名正言順的「大學生」；教院的教學及研究實力亦獲國際認同，校方在今年四月公布的世界大學學科排名調查中，在教育領域的排名由去年排在五十一至一百位，躍升至全球第十五位，在亞洲區更排名第三，張仁良對教院有此成績表示很高興，期望教院未來可把學術研究真正「落地」，推動本地教育行業。

教師政見勿強加學生

教師肩負作育英才的重責，張仁良認為教師有政治立場並無問題，但不應將觀念強加於學生身上，教院一直有提供關於認識國情的通識教育，但不等於要學生有認同感，他亦直言大學生不易被洗腦。

張又指，現時社會環境與以往不同，教師除了應付教學工作外，亦須兼顧學校行政雜務，同時要面對家長對教學的種種干預，部分家長對學校教育有很多意見，更有家長責駡教師，甚至向老師發律師信，令教師無所適從，令教師工作更繁重。

學界近年在聘請新教師時，特別看重教師是否有正面的人生觀，張仁良指教院亦因而調整課程，增加服務學習內容，如要求教院學生到中學協助培訓有特殊學習需要的學生，讓學生吸收教學經驗，提升競爭力。