【本報訊】八歲的Kyle在家自學半年,但不代表真的「宅」在家中。Kyle在母親Purdey的協助下,把周一至周五的時間表訂得井井有條,早上九時吃完早餐後,他需完成指定的中、英、數練習,更會讀新聞了解世界大事。下午一時半起,Kyle可以自由活動,學習烹飪、耕作、砌機械人等,有空時Purdey更會讓Kyle「帶路行山」。兒子接受在家教育後,Purdey認為他較以往精神、對事物更有好奇心,亦可掌握學校無教授的生存技能。

Kyle需學習耕種,用鋤頭挖鬆泥土訓練耐力。

Kyle喜歡自行製作玩具,發揮想像力。

落手參與 趣味大增

踏進Kyle家中,抬頭便見Purdey在牆上自製的黑板,學習氣氛不輸學校。Purdey每日都會用七彩粉筆教Kyle寫字,理念取材自華德福教學法,「每一筆都用唔同顏色寫,幫助增強記憶」。她又會用退學前剩下的中文課本授課,發現所用的教學時間較學校多兩倍,「例如課文主題係新年習俗,我就不停舉趣味性例子、整親子賀年食品」。Purdey相信,知識要融會貫通,需培養學生的興趣,她指Kyle變得更能舉一反三,例如今年新年來臨時會主動問她是否要封利是。

另外,Purdey會用路線與今天迥異的舊地圖,與兒子走上陌生高山「探險」,尋找正確落山路線,培養他的生存技能。

Kyle很享受不用上學的日子,認為現在有更多時間可砌模型、發展所長,「讀書同玩都平衡到,好開心」。

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