誰明老師心：我不想變「老油條」（二之一）
不知是否因為臨近學期終結，相對空閒所以有時間胡思亂想。上周講到身體各種徵狀開始變老，觸發我的「七年之癢」—教育熱誠有沒有也在變老？我會不會變成「老油條」？
「老油條」有很多定義，概括而言就是工作做到「滑晒牙」、失去熱誠的人。老師也是人，教育界有「老油條」本是正常事。「老油條」不一定上了年紀，但他的工作態度就如老人家般，毫無朝氣。例如教學方法了無新意，只拿着書本齋讀、叫學生間書，又或者下課後即閃人。我不是認為要與校長鬥遲走才是好員工，但一個老師充滿幹勁地工作而準時放工，抑或hea住返工，還是看得出來。
幸好，我還未有上述的「病徵」，但是現在的教學環境比以前更惡劣，課業繁重，又要應付學生、家長等，甚至有同工形容每天做到心力交瘁。若太投入工作，不但傷身，更是傷心，名副其實的「認真你就輸了」。不少朋友都勸我別太上心，才能教得長久。難道為了仍在教育界生存，非要進化成「老油條」不可？我可不想變成「老油條」！
