壓力爆煲 教協促廢TSA
教育局去年四月宣布優化「全港性系統評估」（TSA），包括取消向小學發放達標率以減輕學校及學生壓力，但教協調查發現，多達六成受訪教師認為優化措施無助減少補課和操練，而小六生需購買的TSA補充練習，反而較兩年前增加近三成，教師及學生壓力「爆煲」。有應屆小六學生家長直言，有小學要求學生購買多達二十六份TSA練習瘋狂操練，加上TSA程度艱深，考核模式與中學文憑試愈來愈接近，學生的壓力大增；有小學為推高TSA成績，甚至不惜誤導家長，指TSA成績將影響子女升中派位，迫使家長一併加入操練子女的行列。
TSA本屬低風險評核，卻大增學校、教師及學生壓力。（資料圖片）
教協調查發現，多達六成受訪教師認為優化措施無助減少補課和操練。
教協今年三至四月進行小學TSA最新情況調查，成功以問卷訪問了一百三十九名小學課程發展主任及一千九百一十六名小學中英數科目老師，發現九成七受訪教師要求學生購買TSA補充練習，小三及小六學生平均購買三本；與兩年前比較，除小五外，各年級購買補充練習的比率均增加約百分之五，小六更增加近三成。
調查又發現，八成受訪教師認為壓力指數已達嚴重水平，同時有七成三受訪教師認為學生壓力亦達嚴重；另有六成五受訪教師反對教育局繼續推行TSA。
教協會長馮偉華指出，當局聲稱TSA只為測試學生的基本能力，可是艱深程度迫使學生額外操練應試技巧和內容，已達到「不操不識」的程度，促請當局明年起廢除TSA。
稱影響派位誤導家長
育有三子的家長何美儀直言，幼子現就讀小六，但TSA的程度近年愈來愈深，考核模式與中學文憑試相近，如英文科限時二十五分鐘，要求學生完成三篇閱讀理解和一篇漫畫寫作；中文科設五份卷，其中閱讀理解篇章字數由○七年約五百字增至現時一千一百字，甚至考核學生作者的寫作心情是感慨還是慨嘆等，「小學生點識分呢？」
何美儀形容幼子自小三面對TSA操練後，對學習開始感到納悶。為了加強操練TSA的應試技巧，不少學校要求學生自小一起做TSA練習，將校內考試模式改為與TSA一模一樣，再誤導家長考試成績將影響子女升中派位成績，要求家長一併督促子女勤加操練。
鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀批評教育局口是心非，一方面聲稱TSA只是低風險評核，另一方面又向TSA成績欠佳的學校施壓，「教育局官員到訪學校會直接話你TSA成績麻麻，要睇喎」，她質疑官員只看重TSA成績，甚或向辦學團體反映轄下學校的TSA成績欠理想，令辦學團體有感「無面」，由上而下向學校施壓，但當局從不以學生入讀時的水平作評估比較，對學校不公，「學校應教授學生知識，而唔係操練TSA」。
