【本報訊】關注少數族裔的團體調查發現,三成受訪少數族裔家長認為子女就讀學校,提供中文學習支援不足。有少數族裔家長反映,子女在主流中文學校因不諳中文,跟不上學習進度而被學校勸退學。團體促教育局加強對少數族裔學童的支援,改善發放入學資訊的渠道。

菲裔家長Danilo Reyes希望港府為少數族裔學童提供功課輔導,旁為其子女。

葉皓羚(右)建議,統一中、英文版《小學概覽》資訊,助少數族裔家長掌握入學資訊。

《小學概覽》只有網上英文版

居港十年的菲裔家長Danilo Reyes,其大女在主流小學唸三年級。他昨表示,女兒是校內唯一的少數族裔學生,最初女兒無法跟上學習進度,校方建議她轉到少數族裔指定學校就讀,令她承受很大壓力。其後,他為女兒報補習班惡補中文,中文水平始有改善,學校和老師始接納她。他認為,部分主流學校不理解少數族裔家長希望子女學好中文的心情。他希望政府可為少數族裔學童提供功課輔導。

融樂會訪問近百名少數族裔家長,大部分受訪家長認為教育局提供的資訊、《小學概覽》等,對他們選校的幫助不大。三成受訪少數族裔家長不滿學校提供的中文學習支援、老師質素和畢業學生的中英文程度。

融樂會研究主任葉皓羚說,《小學概覽》僅網上提供英文版,重要升學資訊如分班模式等,僅得中文版或學校中文網頁有提供,不便少數族裔家長。融樂會建議將中、英文版《小學概覽》資訊統一,並檢討「中國語文作為第二語言學習架構」,制訂措施支援少數族裔學生。

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