大學交流計劃惹起風波，副校長竟須為此向學生道歉，香港校園是非顛倒，到了不可救藥地步。論實情，香港學生反交流，不過是反對與內地交流，稱之為「洗腦」。與反國教相沿襲，香港學生以致教育界「有識之士」患上洗腦恐懼症，已經病得非淺。

從中暴露了兩點：一是如同自認意識脆弱。一場交流、一門課程就產生洗腦效果，他們原有意識是不是那麼優勢，不是很有疑問嗎？既然優勢不如，洗掉是活該是好事。二是思想更加走向封閉。反洗腦即是追求固化大腦，潛意識就是封閉，拒絕意識碰撞比較分析，久而久之喪失辨識力，想要拒絕被洗腦，恐怕都沒有抵抗力。

香港學生、教育界專業人士不是自詡擁有上流的道德價值（核心價值、普世價值）嗎？這些都是內地遠遠不如的。香港不是很多人都批評內地專制及搞思想控制嗎？就是這個專制的社會，設立專門的交流生機構，將高中生送到六十多個國家交流，其中主要是西方發達國，甚至鼓勵交流後留下就讀，與這種歡迎洗腦態度比較，香港不自慚形穢嗎？

西方發達國也有大量學生去中國求學，甚至學成留下就職、成家立業。何以唯獨香港學界，對日益在世界崛起的祖國，卻羞於與之交流？看來香港人別再自以為居於普世價值高地，別再自以為開放包容了，究其實偏狹、封閉，實在比內地都低層次。