投資教育着眼長遠 增加學額化解矛盾

也許受到佔中的刺激，也許覺今是而昨非，港府計劃由二○一六年起，將每年一萬五千個資助學士學額全數取錄本地學生，至於所有修讀副學位、學士學位及研究院的非本地學生，則需通過資助學額以外的超收方式錄取，以非本地生學額最多為資助學額百分之四計算，即可騰出約六百個學額予本地生。前朝政府好大喜功罔顧現實，在學位不足下反而大幅提高非本地生比率，變相剝奪本地生入學機會，一直備受詬病，現屆政府改弦易轍，為本地生增加入學機會，不失為補鑊措施。不過，相對於每年大批望門興嘆的學生，區區六百個新增學額不過是杯水車薪而已。

眾所周知，每年因學額不足而無法升學的合資格學生數以萬計，以去年為例，約八萬名文憑試考生中，二萬七千多人考獲入讀大學資格，最終有近一萬三千人被拒諸門外，相對而言，六百個新增學額連零頭也不夠。社會一直要求增加學額，讓更多學生可以升學，當局何時才能從善如流呢？

港府有一種邏輯，隨着整體出生率下降，高中畢業生數目將會持續減少，未來入讀大學的學生比例勢必上升，因此沒有必要增加學額。這恰恰反映出當局的短視與無知。雖說教育需要長遠規劃，但為了節省資源而剝奪學生升學機會，就是本末倒置。二十一世紀是知識型經濟時代，專上教育是否普及，不僅影響學生的個人前途，而且關乎整個香港的未來，港府鼠目寸光，故步自封，何止誤人子弟，簡直是窒礙香港發展。

不怕不識貨，最怕貨比貨。環顧經濟發達地區，無一不以推動專上教育普及化為目標，歐美國家的大專入學率達六至八成，鄰近香港的新加坡亦超過六成，台灣更高達九成，反觀香港的比率僅得一成八，比發展中地區還不如，簡直令人汗顏。古人說，一分耕耘，一分收穫。當局對教育投放不足，以致眾多年輕人望大學之門而興嘆，不僅影響整體競爭力，而且衍生不少社會及政治問題。

最諷刺的是，佔領行動爆發後，港府揚言要改善青年工作，然而，連學位也不願增加，連教育也不願投資，青年工作云乎哉？古聖賢以替長者折枝作比喻，道出為政者「不能」與「不為」的區別，今天港府對年輕人的升學訴求置若罔聞，顯然是不為也，非不能也。港府窮得只剩下錢，卻不肯增加教育投資，如何令人相信重視青年工作？

說到底，本港經濟轉型苦無出路，深層次矛盾不斷惡化，青年問題日益嚴重，癥結就在於教育千瘡百孔。現屆政府是否有心改革，從增加大學學額的態度，便可看出端倪，希望不要又是雷大雨小。