城大研虛擬實境系統助嚴重智障生
【本報訊】為增強嚴重智障學生的「預學」能力，香港城市大學多媒體及互聯網技術創新應用中心，研發出全港首套、名為「互動『智境』學習計劃」的立體虛擬實境學習系統，透過藝術治療及動作姿勢驅動介面，提升嚴重智障學生的注意力及激發其學習動力。與城大協作的臻和學校應用該學習計劃後，發現智障學生接受訓練後提升了學習興趣，增強了注意力及參與活動時的投入感。
「互動『智境』學習計劃」是將互動媒體、立體動作識別、虛擬實境技術熔於一爐。（香港城市大學提供）
8學習情境訓練
「互動『智境』學習計劃」是將互動媒體、立體動作識別、虛擬實境技術三者熔於一爐，並應用藝術治療原理，幫助嚴重智障學生改善學習能力。研究團隊與香港心理衛生會臻和學校合作，先選出隸屬四項學習領域的八個學習情境，作為訓練環境，包括「安全意識」的家居安全及校園安全；「因果關係」的觸碰致改變及彩球雕塑；「協調平衡」的魔氈飛行及踏石過河；及「感知體驗」的四季及與魚同游。在過去十八個月內，有八個班別的嚴重智障學生曾接受訓練。
增興趣注意力
研究結果發現，學生經該計劃訓練後，提高了學習興趣，並在各種校園環境中表現出注意力增強、參與活動增加及投入感增強，日常學習活動的成效亦因此而提升。負責研究的城大多媒體及互聯網技術創新應用中心主任葉豪盛指，研發系統時，解決了不少技術及教學法上的難題，如需研發電腦算法，以便自動識別學生的身體活動與姿勢。
