誰明老師心：你有冇貢獻？（二之一）
前天有市民集會抗議佔領人士影響民生，其中一位已屆中年的市民說，過去學生沒有為香港貢獻過，香港之所以有今天的成就，是倚仗他們這一輩、其父輩及祖父輩等前人所奮鬥的成果，所以學生不代表他們。
市民當然有權決定誰代表他，但值得留意的是「冇貢獻就冇『say』」的說法。當然，我們很感謝上一代為香港所「貢獻」的一切。我也很明白，人由一無所有，到努力奮鬥而獲得的成果，當然不希望被任何不確定的因素摧毀。但是，若沒有天時、地利及人和配合，所獲得的「成果」是否會如預期相同？如果「成果」本來就不一定完全因為個人努力而獲得，把其為成果的付出視為貢獻及權力，足以支配他人，指摘「沒有貢獻」的人沒話語權、沒資格說三道四，只不過是傲慢。
事實上，「冇貢獻就冇『say』」這個想法充斥我們的社會。我們會認為，綜援人士、新移民、基層、長者等，總之沒有貢獻的就是社會的負累。把人倫關係以「貢獻」來衡量，根本沒有給予生命應有的尊重。只因貢獻而決定有沒有「say」，其實你想要的是奴隸吧？
