上篇《精通通識》給同學一個學習綱領,提出四個通字:看通、想通、識通、寫通。【看通】表示同學需要不斷留意身邊時事和學習新事物,以應付未來不同類別試題。【想通】表示要同學深入理解議題,並從多個層面和多個持份者角度分析事情。【識通】要同學懂用學術概念詞,理論和數據析述自己的觀點。【寫通】要同學及早操練歷屆試題和練習卷,達手跟心相應。至於如何實踐四個通字,就需要以下「通式(SIX)」拆解熱門議題法:

顧問老師:通識研究協會主席 馬震寧

以早前巴西世界盃作為例子:

【第一式】聚焦議題:需要掌握議題重心和基礎知識,作應試之用

認識世界盃簡史,及初探與國家政治經濟發展的關係。

主辦國如何利用世界盃建立國家形象,並藉此參與更多國際事務,以及巴西政府和民間的立場。

【第二式】連接單元:清楚了解與通識科單元之關係,答題才不會偏離

世界盃與單元四全球化相關。這單元核心是解構世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰的不同回應。

【第三式】活用概念:靈活適當運用概念,提高答題學術基礎,才能奪取高分

世界盃的相關概念有很多,例如綜合國力、體育精神等、發展中國家等。

綜合國力可連接到本議題核心,因為作為發展中國家的巴西舉辦世界盃,希望提高該國家的硬實力和軟實力,以提高其綜合國力。

【第四式】爭議重點:找出議題爭議重點,答題方向才明確

支持觀點:龐大經濟效益、國際形象提高及促進各國交流等。

反對觀點:民生迫在眉睫、國內深層矛盾、場地或被閒置等。

【第五式】多層思考:懂得利用多個角度思考,答題條理更見分明

考生可用經濟全球化、文化全球化、政治全球化等角度,分析帶來的機遇與挑戰,及持份者對巴西主辦世界盃的立場。

【第六式】考問方法:針對本議題自行設計考試題,及早作出充分準備

自行設計考試題的時候,可擴闊議題設計。

設計題目方式可參考通識卷一資料回應題的結構,包括述說資料、說明解譯和個人發揮題。

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