新一屆中學文憑試逼近，明年應考的同學應該開始重溫過去議題。雖然，通識科已進行過兩次文憑試，老師和學生對通識考試或者已有一定理解。不過，有些同學總是會疑惑，溫習應該從何入手？同學應該如何有系統處理眾多議題，避免「背誦」議題和「死記」概念？怎樣才算是準備好通識考試？

顧問老師：通識研究協會主席馬震寧

首先，通識科乃一門着重思考的科目。隨着社會各議題浮現和社會變遷，擬卷員不太可能「翻炒」過去的議題，同學實難以預計來年公開試考問甚麼議題。議題是學好通識科的基礎，同學必須要探究議題，但不是背誦議題資料。

反而，同學需要藉着議題學習，鍛煉分析資料和綜合持份者觀點能力。畢竟，社會議題眾多，同學無法認識和完全掌握所有社會議題。同學惟有掌握一些分析方法和相關概念，處理類似議題時，可舉一反三。

其次，同學可能會問怎樣才算是準備充足？其實，同學可打開報章，或登入智能手機新聞Apps，隨意選出一項社會議題，將相關資料和概念寫在筆記簿上，並用腦圖（Mind Map）加以連繫起來。

就以「免費電視發牌」爭議事件為例，同學可按「成因」、「持份者」、「處理手法」和「影響」等部分入手。了解事件的歷史，可知道爭議成因。按照有關持份者的政治和利益考慮，可探究他們的處理手法，以及持份者作出決定所帶來的影響。最後，同學可提出解決爭議的建議。

同學只要完成腦圖，清晰理解議題脈絡，便能輕鬆處理好一個議題和套用在近似議題。

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