誰明老師心：超人幼稚園
現在的幼稚園入學簡介，真令人嘆為觀止。例如標榜英語、普通話教學，以活動教學模式學好語文，訓練幼童說話技巧，有效地表達個人意見，善於溝通；或啟發幼兒對科學的興趣與潛能。有的更說，課程由淺入深，循序漸進，讓幼兒奠定良好的知識基礎，以便銜接小一課程。
根據教育局的《學前教育指引》，幼兒階段學習應以建立知識概念為主，而非研習學科知識。幼稚園的學習範疇都是以均衡發展和學會學習為宗旨。幼兒學習語言，是為了理解說話的意思，用詞語和短句表達意見、語音清晰和順暢地表達；至於學習科學，則啟發幼兒對事物的好奇心，掌握觀察、提問等探究事物的基本方法。但只要將之寫成「有效地表達個人意見、善於溝通」、「發揮潛能」，再加一句幫助升學，看起來像能令三幾歲的人仔變成超人一樣。其實很多大人的溝通技巧都很一般，如果讀完幼稚園就可以令幼兒善於溝通，我想我們真的要重讀幼稚園了！
說穿了，又是不要輸在起跑線的心魔作祟吧。家長們，你們還要中計嗎？
