早前內地官方又是為《小學生減負十條規定》進行「修改稿」，又是為《中小學生守則》刪改「空洞內容」，然而動作多多卻不見有甚麼成效。

說教育談理念，本來沒有錯，錯在理念過於抽象，一來難實行，二來太多理念終淪為空想，成年人也做不到的要小學生去實踐，無疑是偽善。不妨看看英國小學生的十大宣言：一、平安成長比成功更重要；二、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；三、生命第一，財產第二；四、小秘密要告訴媽媽；五、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；六、不與陌生人說話；七、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；八、遇到危險可以自己先跑；九、不保守壞人的秘密；十、壞人可以騙。

千萬不要說宣言的最後四項是教壞小朋友，務實才可見人性，陳義過高的道德，只有聖人做得到！有問「為何德國人拿走一半諾貝爾獎，試從德國的教育探究其原由」，答案是：德國憲法規定禁止學前教育；不剝奪孩子玩耍的權利和珍貴的童年；不分科教學；孩子回家沒有作業；小學只有半天課，很少去上課外班，考試成績不公布。

這答案必令「怪獸家長」驚訝，也令迷信「玉不琢不成器」的老師狂叫「胡說八道」！當今父母信奉「不要讓孩子輸在起跑線上」，小朋友忙得不可開交，然而被填的肥鴨會有甚麼出路？