尋日,本報頭版A1要聞講「畢業大專生逃債破產成風」。閱畢!神傷。

九七前,在香港有大學生身份,即使未畢業者,也是一個光榮的符號,令父母欣慰和揚眉,是社會菁英的天之驕子,也是社會未來棟樑和希望!怎似得現今……一個字:「唉」!

當看到大學迎新營、開學日要怪獸家長陪同、直升機父母照顧時,還有甚麼獨立思維可言?加上那些甚麼O camp集體活動,盡是低能幼稚無聊白癡舉措時,還講乜嘢社會希望?

嗱!這群腦囟不能生埋的稚子,並非罪人,反而,他們才是最傷的受害者!

回歸後的香港教育,以生產製造「無主見」、「無思想」的「KEI子」為主調(大陸語叫「主旋律」)。大家看看,由幼兒班起至大學畢業的廿年裏,有哪一日、哪一科係讓小朋友開心過?快樂學習過的呢?由頭到尾,有哪一堂、哪一課培育人性德行的呢?

香港學童由認識第一隻字開始,就從功利主義出發,自小對「價值觀」的觀念,全以利益考量,為求目的,不擇手段,行蠱惑,耍陰招,再不會面紅!

政府為壓低失業率真相,逼學子留在學校繼續返學再返學。學費年年加,「讀飽書」,無法再獃在校園的「畢業生」,已欠下一屁股債,每月薪金得嗰八叉嘢!唔蒲唔溝女/仔,自己都唔夠使啦!點還「關窿」呀!最佳方法就係先前狂申請信用卡,碌Q爆佢。一畢業立即申請破產,乜都當無數,反正,都係「孭簿」幾年之嘛!搵都搵唔到咁多錢啦!仲有,趁呢幾年,去申請綜援同排隊攞公屋,掂晒!

當大家都唔講社會責任和道德時,咪係咁囉!

彭志銘

次文化考古學家,對城中潮語有深入研究,博徵博引,廢官廢人行埋一邊。

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