升學信箱：融合教育需家校合作

「家長可以怎樣幫助就讀於一般學校而有特殊教育需要的子女學習新高中課程？」

答：家長宜盡量給予子女時間和機會，讓他們分享學習的歡樂與困難，幫助他們分析各項決定的後果，以及信念、態度和價值觀對生活、學業和事業的影響；鼓勵他們獨立學習，參與社區活動，充分利用全方位學習的機會；探討如何調節學習及使用輔助器材，讓子女能夠盡展潛能；支持家校合作，為子女的學習和未來出路，以及為學校的共融文化而努力。如發現子女在學校適當的安排下，仍無法從一般中學的高中課程中獲益，家長可透過社工或學生支援小組的統籌老師，轉介諮詢教育心理學家的意見，如有需要，教育局可為學生安排特殊學校學位。

家長問：

「有了融合教育的大方向後，政府對特殊學校的政策與承擔有何轉變？ 」

答：政府的現行政策是盡量讓有特殊教育需要的學生在普通學校學習，至於部分殘疾程度較為嚴重，或有多重殘障的學生，則可入讀特殊學校，以便得到加強照顧。在「融合教育」政策下，特殊學校仍會繼續擔當重要的角色。由於特殊學校擁有豐富的特殊教育知識和經驗，教育局投入額外資源讓特殊學校成為資源中心，與普通學校協作和建立支援網絡。現時共有十八所特殊學校暨資源中心，其支援服務包括舉辦研討會及工作坊、為普通學校提供校本支援、參與個案會議、提供網上諮詢及資源共用等。