現代考生：老師教抄襲
現代書院二十三名學生在中文科校本評核中抄襲，遭取消中文科成績一事再有新發展。其中四名涉事考生昨現身提出控訴，指抄襲是聽從老師指示，聲稱老師曾在課堂上表示可從網上搬字過紙，並且可「求其」做，毋須引述出處，部分考生已向香港考試及評核局提出上訴，要求重新評估處分。對於現代書院早前辯稱老師無能力判斷抄襲，有考生批評說法不盡不實，並對此感到錯愕及憤怒。
涉及抄襲事件的學生聯同葉建源召開記者會，交代事件另一版本。
涉事學生Ｂ批評現代書院早前的回應不盡不實。
考評局秘書長唐創時早前曾表示，事件中無證據顯示教師涉及教唆學生抄襲，但現代書院太子分校四名涉事學生昨交代另一版本，他們表示已獲另外九名涉事學生同意要求澄清事件。涉事學生Ａ稱，以中國傳統節日為題的專題報告由中文科游老師指明，游曾在課堂上指校本評核分數佔整科比例很小，「可從網上Copy（抄襲），求其做都得，五分鐘內搞掂，佢亦會求其改。」她指曾有學生查詢是否需引述出處，惟游老師回覆稱毋須引述，亦沒有按照《校本評核教師手冊》要求考生簽署聲明確認屬自己作品。不過，她也承認學生也須負部分責任，「有疏忽、大意，但唔係涉及誠信。」
上訴考評局盼重新評估處分
另一位涉事學生B指出，雖然涉事學生大部分屬重讀生，但過去呈交的校本評核多屬評論或原創文章，甚少處理資料搜集為本的習作，至六月中應考評局要求會面才得悉習作涉及抄襲。對於現代書院早前辯稱老師無能力識別學生抄襲，他批評校方說法不盡不實，反駁校方指老師曾勸喻相關同學重交習作並非事實。協助跟進的教育界立法會議員葉建源指部分涉事學生已向考評局提出上訴，希望盡快約見考評局，重新評估處分。
現代書院發言人回應稱，校方歡迎葉建源和受影響學生根據事實提供意見。對於事件中是否有人需要負責，或在過程中是否有人犯錯等指控，發言人強調，如事件涉及有人犯錯，定必會有人出來道歉。
考評局發言人回應稱，為確保考試的公平和公正，因違規而受懲處的考生，若對公開考試委員會的決定有異議，可向上訴覆核委員會提出申請，要求覆核。考評局強調，今屆文憑試有逾七萬名考生參與校本評核，經該局檢視，絕大部分考生均遵守考試規則完成評核，並期望有關考生吸取教訓後作出改善。
