家長問：「學生曾修讀或曾未曾修讀應用學習課程有何分別？」

答：已修讀應用學習課程的學生能整理和描述在課程中所學到的知識和情景，包括事實、規則、程序和技能。學生不但對該課程有概括的認識，並可進修相關範疇的課程，而這類知識一般可以直接量度。例子：學生透過形象設計的相關課程，認識髮型設計、時裝設計及採購等領域的專業群，有助掌握未來升學或就業所需的入門知識和技能。通過了解形象設計行業的概況、特色，及形象設計師的角色等，學生可掌握形象設計行業的基礎知識和實用技能；認識時裝或髮型設計行業的概念和技術；及為進身形象設計行業作準備。

學生問：「應用學習課程與一般課程有何分別？」

答：應用課程針對學生在職場技能方面的培訓，透過以下三個途徑讓學生認識與職業範疇相關的知識、技能和職場的要求；以及掌握該課程範圍內的知識和技能：一、透過廣泛的學習範疇認識與職場相關的情景；二、在真實或模擬的工作環境中實踐基本技能，以認識並理解職場的要求；三、培養學生正確的概念、應用及反思能力，並透過實踐，表現出創新精神與企業家精神。

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中學教師 余程豐

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