精緻簡潔呈現古人情操
【本報訊】教育局今年四月發表檢討文件，承認新制下學生「不考不讀、不背誦」古文，缺乏語文積累。雖然局方表明中長期會「研究在本科指定文言文篇章的可行性及其考核方式」，但無具體公布計劃。中港台三地學者均指古文能提升學生中文質素。
曾任台灣大學中文系主任的何寄澎認為，在中學階段應該設置範文精讀篇章。他表示，文言文是精緻的書面語言，與白話文「一脈相承」，而中國語文教育還包括認識傳統及對文化的陶冶及理解，所以有必要精讀古文經典。他說，台灣中文教育在過去數十年一直最好，惟近十年中文課綱多變、課文淺化，台灣似乎正將中文教育優勢拱手讓人。另外，在內地中學執教中文的童老師亦認為，中華民族文化的傳承與文言文密切相關，要了解中國文化，一定要高度重視古文。
倡高中最少學習30篇
中文補習老師蕭源表示十分支持重設範文。他指取消範文後，學生集中鍛煉應考技巧，沒有仔細研讀古文，忽略古文知識。他稱，學習古文可以令學生明白古往今來的世界，令他們面對逆境時能有古人的情操，建議三年高中理應學習不少於三十篇。
武俠小說作家喬靖夫表示，過往學習範文對技巧很有幫助，因為古文是最簡潔的中文，從中可學到文句骨架結構，是重要的寫作基礎。次文化堂社長彭志銘亦贊同重設範文制度，指現今社會中文水平大不如前，學生閱讀風氣差，而且社會用字趨向單一化。
