誰明老師心：再論直資（一）

因工作關係，有機會與立法會議員郭榮鏗討論香港教育的問題。原來郭議員對傳統名校轉直資的事十分留意。「為甚麼只有有錢學生才可有較多選擇好學校的機會？」郭曾經在外國私立名校讀書，他會為基層學生因直資制度而被削減入讀傳統名校的機會感同身受，我感到欣喜。

「教育是每個學童的權利，能夠選擇優質教育的機會也應該是相等的。所謂轉直資能增加家長的選擇，另一面卻代表貧窮學生入讀較好學校的機會將減少。轉直資剝削了窮困孩子應有的機會，實在有違教育的本義。」我說。

誠然，七十年代開始，香港推行普及教育及九年免費教育，意味着教育不只是屬於某部分人的專利，這是教育史上重要的轉捩點。窮困的孩子本身已經輸在起跑線上，如果連本身的遊戲規則也沒有公平的平台，這只會分化社會。教育是要製造更多的起跑障礙嗎？這是我的質疑。