誰明老師心：轉直資變優質？

如果學童質素只講求成績高低，直資的確可能有助選擇「質素高」的學生─家境良好的學童自幼多數獲父母悉心栽培，能考進優秀學校（也就是傳統名校）的機率自然比家境差的學童多。然而，直資的收生並非必然「優質」，也有機會取錄一些「難教」和「難搞」的學生。在傳統名校任教的朋友告訴我，他的學校早年轉直資後，取錄的學童因家境富裕，很多都有少爺脾氣，並不「受教」。成績好但沒品的，是優質學生嗎？

孔子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」只要學生願意學習，即使只帶來極廉價的禮物作學費，身為老師的沒有不教的理由。儘管直資可能有千千萬萬個提升教學質素的好處，但卻為優質教育設下極高的門檻，令一些本已輸在起跑線、憑自己的實力突破障礙、考入優秀學府的學童，喪失接受優質教育的機會，這還是教育嗎？