通識攻略：定答題框架 保條理分明

在「審題精準、析關鍵詞」過後，考生須擬定一個具針對性的答題框架，是為「答題結構」。如此才能夠保證答案結構清晰，條理分明，這樣就符合考評局客觀的評分準則。

不過，不少考生輕視結構重要性，答題時率性而為，毫無章法可言。其實結構正是一個客觀不過的評分準則，答案的結構是否明晰，高下立見，閱卷員一目了然，容易判斷。

「結構」必須針對「題型」而定，不同題型須採不同結構。考評局出題模式向來萬變不離其宗，考生如能掌握題型種類，考試自然得心應手，無往而不利，其中一種「最重要而且必考的題型」，筆者姑且稱為「多大程度題」。現以2013年練習卷卷一3b題為例：

「高中通識教育課程的開展會提升青年人對香港社區事務的參與程度。」你在多大程度上同意這看法？解釋你的答案。

這類題型的特色有四：

第一，題目預設一特定觀點着考生評論；

第二，題目要求明確表明立場，同意抑或不同意；

第三，回應「程度」，須先表明「很大程度上同意」抑或「很少程度上同意」，同時，文中須提出「駁論」；

第四，題目要求解釋答案，即考生須提供理由、加以說明並提供理據。

針對此類題型，標準的答題結構應如下：段一：立場、段二：駁論、段三：理由1、段四：理由2、段五：理由3。

總之，遇上「表達立場題」，無論是否需要表明「多大程度」，運用上述答題結構準沒錯。

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